اسکول کے نمائندے اس بات پر روشنی ڈالتے ہیں کہ اس طرح کے سیشن کارپوریٹ دنیا میں پرعزم بچوں کو متعارف کرانے کے لیے اہم ہیں۔
عزم کے 175 سے زیادہ بچوں کو حال ہی میں ایسے اوزار دیے گئے ہیں جو انہیں اپنے ذاتی اور پیشہ ورانہ اہداف کے حصول میں مدد کریں گے۔ دی ‘نا رکنے: اٹھنے کے لیے پرعزم’ اقدام متحدہ عرب امارات کے 7 خصوصی ضروریات والے اسکولوں کے طلباء کو خود اعتمادی پیدا کرنے، سیکھنے، بڑھنے، اپنی صلاحیتوں کو دریافت کرنے، اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ خود کو آزاد زندگی گزارنے میں خود کو بااختیار بنانے کے لیے وسائل دے کر ان کی مدد کی۔
کی طرف سے تقریب سنچری فنانشل کے سالانہ ثقافتی میلے کے ایک حصے کے طور پر منعقد کیا گیا۔ BITS پیلانی یونیورسٹی دبئی میں اس نے نوجوانوں کو ٹولز سکھائے جیسے انفرادی وژن بورڈز، کلرنگ مینی فیسٹیشن کارڈز، ذاتی اہداف تیار کرنا، اور ان کے روزانہ کی خود کی دیکھ بھال کے معمولات کے لیے ٹائم ٹیبل ترتیب دینا۔
Issac Kwabena Afreh Aboagya، راشد سنٹر فار ڈیٹرمینیشن کے سینئر سکول ڈیپارٹمنٹ انہوں نے کہا کہ اس طرح کے سیشنوں نے اسے امید سے بھر دیا کہ کام کا ایک جامع ماحول بنانا ممکن ہے۔
"ایونٹ میں منعقدہ انٹرایکٹو ورک سیشنز نے انہیں اپنے خیالات کو جرنل کرنے، اپنے ذاتی اور پیشہ ورانہ اہداف کو بہتر طور پر سمجھنے اور عملی اور عملی سیکھنے کے ذریعے خود کو بااختیار بنانے کی شروعات کی ہے۔”
انہوں نے کہا.
متحدہ عرب امارات کے مختلف اسکولوں کے شرکاء بشمول النور اسپیشل نیڈز، منزل سینٹر فار اسپیشل نیڈز، ایس این ایف ڈویلپمنٹ سینٹر، اولادونہ سینٹر، راشد سینٹر فار پیپل آف ڈیٹرمینیشن، دبئی آٹزم سینٹر، ٹینڈر ہارٹس ایرینا اور سینس ریذیڈنشل اینڈ ڈے کیئر برائے خصوصی ضروریات سے مستفید ہوئے۔ منفرد اقدام کے ذریعے۔
اہمیت
اسکول کے نمائندوں نے اس بات پر روشنی ڈالی کہ اس طرح کے سیشن بچوں کو کارپوریٹ دنیا میں متعارف کرانے کے لیے پرعزم ہیں۔
"جبکہ ہم ان کو ہنر سکھانے میں مدد کرتے ہیں جو انہیں قابل اور خود مختار بنائے گی، اس کا اطلاق کام پر سیکھا جاتا ہے،”
کہا اسحاق.
"ایک پیشہ ورانہ اور زیادہ کارپوریٹ ماحول میں ان کے سیکھنے کا تعامل اور اطلاق ہمیں ان کی ترقی کا اندازہ لگانے، ان کی طاقتوں اور کمزوریوں کو سمجھنے اور اس کے مطابق ان کی مدد کرنے میں مدد کرتا ہے۔
نوحہ یوسف، سینس ریذیڈنشل اور ڈے کیئر فار سپیشل نیڈز میں سرگرمیاں کوآرڈینیٹر اس سے اتفاق کیا.
انہوں نے کہا، "ہم واقعی کارپوریٹس کی طرف سے اپنے طلباء کو مزید جامع ماحول فراہم کرنے میں مدد کے لیے اٹھائے گئے اقدامات کی تعریف کرتے ہیں۔” "ان کے لیے تجربہ کرنا، بات چیت کرنا اور کام کرنے والے ماحول میں اپنا بہترین قدم رکھنے کے لیے خود کو تیار کرنا ضروری ہے۔ ہم مزید تنظیموں پر زور دیتے ہیں کہ وہ آگے آئیں اور طالب علم کے ساتھ ایسی سرگرمیوں کی منصوبہ بندی کریں جس سے ان میں بہترین چیزیں سامنے آئیں۔”
ہنر
اس تقریب میں، ایک پاور ٹاک تھا جس میں خود وکالت پر توجہ دی گئی تھی – تاکہ انہیں حقوق اور ضروریات کو سمجھنے میں مدد ملے، اور آزادانہ زندگی گزارنے کی مہارتوں کو فروغ دیا جا سکے – بشمول اپنے وقت کا انتظام کرنے کا طریقہ سیکھنا، اور بجٹ سازی اور مالیاتی انتظام کی مہارتیں تیار کرنا جس سے انہیں مزید محسوس کرنے میں مدد ملے گی۔ خود اعتمادی اور اپنی زندگیوں پر بہتر کنٹرول حاصل کریں۔ اس گفتگو میں غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے، رہنمائی کے مواقع تلاش کرنے اور ایک معاون نیٹ ورک کی تعمیر کی اہمیت پر بھی روشنی ڈالی گئی کیونکہ وہ چیلنجوں کو نیویگیٹ کرتے ہیں اور اہداف حاصل کرتے ہیں۔
شرکت کرنے والے بچوں کے والدین نے موقع پر ان کا شکریہ ادا کیا۔ سوچی اور سومیش ستیان، 17 سالہ شانتنو نائر سومیش کے والدین راشد سینٹر فار ڈیٹرمینڈ والوں نے کہا کہ اس طرح کے اقدامات نے ان کے بیٹے کے لیے دروازے کھول دیے۔
"بچوں کو مرکزی دھارے میں شامل کرنا ضروری ہے،”
وہ کہنے لگے.
"یہ نہ صرف ہمارے بچے کے لیے اپنی صلاحیتوں کو جاننے کے لیے بلکہ معاشرے کے لیے بھی خلا کو ختم کرنے کا دن تھا کیونکہ ایک جامع ماحول بنانے کے لیے مزید دروازے کھلے ہیں۔ آج فراہم کردہ صلاحیت سازی کے ٹولز گہرا اثر ڈالنے جا رہے ہیں کیونکہ ہمارے بچے اپنی زندگی کو زیادہ ترتیب اور کنٹرول میں محسوس کرنے جا رہے ہیں۔ اس کے ساتھ، مجھے یقین ہے کہ وہ اپنے خوابوں کا تعاقب کرنے میں بہت حد تک جائیں گے۔
خبر کا ذریعہ: خلیج ٹائمز